• Поговорите о визите своего ребёнка к врачу. Поговорите о различных приспособлениях, таких, как стетоскопы, градусники и весы, которые вы там видели. Как они используются? Какую информацию они дают врачу?

• Раскрашивание - Кликните здесь , чтобы увидеть рентгеновское изображение животного для раскраски. Попросите своего ребёнка объяснить, как и для чего используются рентгеновские лучи. Были ли у вас или у ваших родственников переломы? Поговорите о том, какие цели достигаются при помощи рентгеновских лучей.
• Нарисуйте вместе со своим ребёнком контур ваших рук. Попросите ребёнка нарисовать, как может выглядеть рентгеновский снимок его руки и вашей руки. Поговорите о сходстве и различиях. Как может выглядеть сломанная кость? Обсудите, как врач при помощи рентгеновских лучей определяет, в каком месте надо накладывать гипс на сломанную кость. Как бы врач узнал, какая кость повреждена, без рентгеновских лучей?

• Дети изучают, как очки и увеличительные стёкла изгибают лучи света, чтобы изображение увеличивалось.

• Посмотрите, как меняется изображение, когда вы смотрите через изогнутые стёкла очков.

• Эксперимент - Чтобы продемонстрировать, как облегчают нашу жизнь очки, проведите со своим ребёнком простой опыт. Для этого потребуется кусок вощёной бумаги, газета и вода. Расположите вощёную бумагу поверх участка газеты с текстом. Капните водой на вощёную бумагу. Пронаблюдайте, как слова газеты становятся более чётко видимыми. Форма капли действует, как линза. Свет изгибает свой путь, проходя через неё, и увеличивает слова, как выпуклая линза.