• Мы играли в игры на экране Учебной Станции, в ходе которых нам было необходимо определять, что может держаться на поверхности воды, а что нет.

• Мы проводили опыт, чтобы узнать, почему металлическая лодка может держаться наплаву, и что произойдет, если ее слишком сильно нагрузить.

• Мы провели опыты, которые продемонстрировали, как воздух или вода внутри контейнера определяют, будет ли он держаться наплаву или утонет.

• Мы сделали кораблики разных форм и размеров из разнообразных подручных материалов.

• Изучения того, какие предметы могут держаться наплаву и почему.

• Выявления проблемы, которая стояла перед лягушонком Кваком, и поиска путей решения этой проблемы.

• Выступления с пояснениями о том, что он/она открыл для себя перед классом и видеокамерой.

• Участия в проектировании, создании и Оформлении кораблика, с целью глубже понять принцип плавучести, формы корабля и допустимого уровня нагрузки.