• Мы расставляли животных в определенной последовательности на Учебной Станции.

• Мы собирали бусы и делали бабочек.

• Мы выступали с рассказом о своих бабочках, который снимали на видео.

• Мы расставляли предметы на Учебной Станции в порядке возрастания.

• Посредством распознавания повторений и закономерностей в том, что мы видим и слышим.

• Узнав, что кратчайшее расстояние между двумя объектами - это прямая линия.

• Изучив разницу между «большим, еще большим и самым большим», а также «маленьким, еще меньшим и самым маленьким».

• Наблюдая за тем, как самый большой предмет в одной группе, может оказатся самым маленьким в другой.

• Попросите своего ребенка осмотреть ваш дом и найти какие-нибудь повторяющиеся последовательности.

• Придумайте вместе последовательность хлопков, щелчков и пения.

• Выберете несколько предметов разных размеров (растения, книги и т.д.) и попросите ребенка сказать вам, какой из них большой, еще больше и самый большой, и маленький, еще меньше и самый маленький.