• Для более четкого понимания последовательностей, создайте последовательность хлопков, шагов, шлепков по ноге и пения вместе с ребенком.

• Выберете несколько предметов разного размера (растения, книги и т.д.) и попросите ребенка сказать, какой из них большой, какой больше, какой самый большой, а также - маленький, меньше и самый маленький.

• Попросите ребенка разложить предметы в порядке возрастания от самого маленького к самому большому, от самого короткого к самому длинному (можно использовать ботинки, ложки, карандаши и другие предметы), демонстрируя последовательность.

• Предоставьте предметы разного размера, цвета или формы (например, бусинки, ракушки или пуговицы). Попросите своего ребенка создать интересную последовательность из этих объектов.

• Изучите узор на ковре, бусах, одежде или на картине.

• Изучите последовательности, встречающиеся в природе, такие как листья на растении, полоски на гусенице, крылья бабочек, завитки ракушек (для этого занятия будут полезны книги о природе).

• Затем рассмотрите последовательности в результатах труда человека, бусинки в бусах, полоски на рубашке, узор на обоях.