• Мы сделали сети из бумаги.

• Мы издавали звуки, идентичные дельфинам.

• Мы сделали модель океана, основываясь на истории о дельфине по имени Зума.

• На видео снимали ролевую игру, где мы изображали сначала грубого гостя на вечеринке, а затем то, как он должен был бы себя вести.

• Мы делали праздничные шляпы.

• Принятия решения о том, что должен делать потерявшийся мальчик.

• Изучения разных способов того, как иметь дело с теми, кто ведет себя грубо или оскорбительно.

• Изучения того, что не все семьи одинакового размера.

• Спросите своего ребенка, какие правила, по его/ее мнению, являются наиболее важными из тех, о которых он/она узнал.

• Попросите своего ребенка показать вам, как он/она отреагировал бы на грубое поведение.

• Попросите своего ребенка сказать вам, что бы он/она делал, если бы потерялся.