•Мы сыграли в игру, которая проиллюстрировала превращение динозавров в ископаемое топливо, которое мы используем сегодня.

•Мы записали на видео презентации, во время которых мы описываем процесс превращения ископаемых в топливо.

•Мы использовали наши творческие навыки и навыки решения проблем, чтобы создать лодки, которые будут двигаться за счет энергии ветра.

•Мы использовали новую информацию для определения того, какие предметы в нашем классе сделаны из пластмассы, которая сделана из топлива.

•Изучения важности топлива и о того, как его находят и добывают.

•Изучения альтернативных источников энергии, таких как ветер и вода.

•Участия в видеозаписи презентации, демонстрирующей как кости, лежащие глубоко в земле, превращаются в топливо, которое мы используем.

•Обсуждения консервации различных форм энергии и роль, которую мы можем в этом сыграть.