Дети также изучали энергию ветра и воды. Попросите вашего ребенка объяснить, как сила ветра производит энергию. В классе ученики строили лодочки и использовали силу ветра, чтобы заставить их плыть. Попросите вашего ребенка продемонстрировать этот принцип. Попросите его также подумать о том, какими преимуществами обладает энергия ветра в сравнении с другими видами топлива, например, ископаемым топливом.

Совершите исследовательскую прогулку по дому или вокруг дома, чтобы ребенок показал вам как можно больше предметов, которые используют какой-либо вид энергии. Расширяйте его познания, задавая вопросы, например: Какой вид энергии использует холодильник? Если радио не включается в электрическую розетку, какой вид энергии оно использует? Использует ли домашнее животное какой-либо вид энергии? Какой? (ученики обсуждали необходимость пищи, которая дает им энергию).

Когда пойдет дождь, возьмите игрушечную лодочку, бумажную чашку или лист дерева, чтобы продемонстрировать энергию воды. Когда вода будет течь по улице, положите «лодочку» в воду. Поговорите о том, что вода дает предметам энергию и двигает их. Напомните вашему ребенку, что он занимается научными наблюдениями, значит, он должен подумать, как эту энергию можно направлять.