•Мы использовали воображаемую компьютерную библиотеку FasTracKids, чтобы исследовать земные полюса и экватор и узнать о разных климатах и о том, что нужно носить в этих климатических условиях.

•Мы изучили то, как глобусы и карты представляют земные регионы, и как солнечные лучи влияют на каждый регион. Мы провели эксперимент с фонариками и глобусами, чтобы проиллюстрировать то, как солнечные лучи достигают земли.

• Мы создали карты этих регионов при помощи подходящих иконок, представляющих каждый вид климата. Потом мы сделали видеозапись того, как мы описываем эти регионы.

•Мы работали в команде и создавали карты сокровищ, чтобы наши одноклассники могли их использовать и найти сокровище.

• Изучения глобуса и карты – моделей земли, а также того, как Солнце влияет на разные регионы Земли.

• Изучения полюса, экватора, и того, какой там климат и кто там живет.

• Создания карты при помощи подходящих иконок.

• Создания в команде своей карты сокровищ.