|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
 |
 |
||||||
|
|||||||
|
|
На этом занятии мы узнали о позвоночных и беспозвоночных. Дополнительный эксперимент, который можно провести дома – достаньте скелет рыбы. Изучите этот скелет при помощи увеличительного стекла. Обратите внимание на позвоночник, что означает, что рыба - ПОЗВОНОЧНОЕ. Также обратите внимание на более мягкие, небольшие кости. Это ХРЯЩИ, такие же, как в вашем носу или ушах.
|
 |
|||||
|
• •
• • • • • • • • • •
• • • • • • • • • •
• • • • • • •
|
|
||||||
|
При помощи рук найдите позвоночник у членов вашей семьи и домашних животных. Поговорите о сходстве и различиях.
|
|||||||
|
• •
• • • • • • • • • •
• • • • • • • • • •
• • • • • • •
|
|||||||
|
Мы узнаем об изменениях, которые происходят с существами по мере того, как они растут. Ниже находится изображение, показывающее последовательность того, как гусеница становится бабочкой. Распечатайте это изображение и попросите вашего ребенка рассказать о стадиях, через которые проходит гусеница. Попросите ребенка подумать о том, знает ли он еще животных, которые проходят различные стадии развития.
|
|||||||
