الفنون - النحت، الصور، الموسيقى، الرقص أو التلوين البسيط - أثبتت القدرة على مساعدة الطفل على توسيع قدراته الحسابية، مهاراته اللغوية،وفوق هذا كله مهارات التعلم بالإضافة إلى توسع آفاقه وتشعره بالسعادة.

• سافرنا إلى مناطق مختلفة من العالم على محطة التعليم وتفحصنا الثقافات وأشكال الفنون المختلفة.

• كفريق صنعنا أعمدة عليها صور ترمز لعائلتنا الخاصة ووصفنا ماذا تمثل هذه المخلوقات.

• في مجموعات، صنعنا أقنعة افريقية كبيرة للعرض في قاعة الفصل. ناقشنا الذي يلهم الفنان مثل الحيوانات أو العوامل البيئية الأخرى.

• أعددنا موسيقى على البيانو على محطة التعليم بينما تعلمنا الأكثر عن بيتهوفن.

• أبدينا إبداعنا الخاص بعمل الفن التصويري ألورقي المجرد.

• تفحص فنون الحضارات المختلفة أثناء رحلتنا حول العالم.

• إظهار الإبداع الفني الخاص في الرقص، النحت، الفن التصويري صنع الأقنعة.

• فهم بأن الفن تعبير فردي ولا يحدد بالمهارة.

• وصف على شريط فيديو الاهتمامات الفنية الخاصة وأسلوبها

الفنون - النحت، الصور، الموسيقى، الرقص أو التلوين البسيط - أثبتت القدرة على مساعدة الطفل على توسيع قدراته الحسابية، مهاراته اللغوية،وفوق هذا كله مهارات التعلم بالإضافة إلى توسع آفاقه وتشعره بالسعادة.

• سافرنا إلى مناطق مختلفة من العالم على محطة التعليم وتفحصنا الثقافات وأشكال الفنون المختلفة.

• كفريق صنعنا أعمدة عليها صور ترمز لعائلتنا الخاصة ووصفنا ماذا تمثل هذه المخلوقات.

• في مجموعات، صنعنا أقنعة افريقية كبيرة للعرض في قاعة الفصل. ناقشنا الذي يلهم الفنان مثل الحيوانات أو العوامل البيئية الأخرى.

• أعددنا موسيقى على البيانو على محطة التعليم بينما تعلمنا الأكثر عن بيتهوفن.

• أبدينا إبداعنا الخاص بعمل الفن التصويري ألورقي المجرد.

• تفحص فنون الحضارات المختلفة أثناء رحلتنا حول العالم.

• إظهار الإبداع الفني الخاص في الرقص، النحت، الفن التصويري صنع الأقنعة.

• فهم بأن الفن تعبير فردي ولا يحدد بالمهارة.

• وصف على شريط فيديو الاهتمامات الفنية الخاصة وأسلوبها

الفنون - النحت، الصور، الموسيقى، الرقص أو التلوين البسيط - أثبتت القدرة على مساعدة الطفل على توسيع قدراته الحسابية، مهاراته اللغوية،وفوق هذا كله مهارات التعلم بالإضافة إلى توسع آفاقه وتشعره بالسعادة.

• سافرنا إلى مناطق مختلفة من العالم على محطة التعليم وتفحصنا الثقافات وأشكال الفنون المختلفة.

• كفريق صنعنا أعمدة عليها صور ترمز لعائلتنا الخاصة ووصفنا ماذا تمثل هذه المخلوقات.

• في مجموعات، صنعنا أقنعة افريقية كبيرة للعرض في قاعة الفصل. ناقشنا الذي يلهم الفنان مثل الحيوانات أو العوامل البيئية الأخرى.

• أعددنا موسيقى على البيانو على محطة التعليم بينما تعلمنا الأكثر عن بيتهوفن.

• أبدينا إبداعنا الخاص بعمل الفن التصويري ألورقي المجرد.

• تفحص فنون الحضارات المختلفة أثناء رحلتنا حول العالم.

• إظهار الإبداع الفني الخاص في الرقص، النحت، الفن التصويري صنع الأقنعة.

• فهم بأن الفن تعبير فردي ولا يحدد بالمهارة.

• وصف على شريط فيديو الاهتمامات الفنية الخاصة وأسلوبها

الفنون - النحت، الصور، الموسيقى، الرقص أو التلوين البسيط - أثبتت القدرة على مساعدة الطفل على توسيع قدراته الحسابية، مهاراته اللغوية،وفوق هذا كله مهارات التعلم بالإضافة إلى توسع آفاقه وتشعره بالسعادة.

• سافرنا إلى مناطق مختلفة من العالم على محطة التعليم وتفحصنا الثقافات وأشكال الفنون المختلفة.

• كفريق صنعنا أعمدة عليها صور ترمز لعائلتنا الخاصة ووصفنا ماذا تمثل هذه المخلوقات.

• في مجموعات، صنعنا أقنعة افريقية كبيرة للعرض في قاعة الفصل. ناقشنا الذي يلهم الفنان مثل الحيوانات أو العوامل البيئية الأخرى.

• أعددنا موسيقى على البيانو على محطة التعليم بينما تعلمنا الأكثر عن بيتهوفن.

• أبدينا إبداعنا الخاص بعمل الفن التصويري ألورقي المجرد.

• تفحص فنون الحضارات المختلفة أثناء رحلتنا حول العالم.

• إظهار الإبداع الفني الخاص في الرقص، النحت، الفن التصويري صنع الأقنعة.

• فهم بأن الفن تعبير فردي ولا يحدد بالمهارة.

• وصف على شريط فيديو الاهتمامات الفنية الخاصة وأسلوبها

الفنون - النحت، الصور، الموسيقى، الرقص أو التلوين البسيط - أثبتت القدرة على مساعدة الطفل على توسيع قدراته الحسابية، مهاراته اللغوية،وفوق هذا كله مهارات التعلم بالإضافة إلى توسع آفاقه وتشعره بالسعادة.

• سافرنا إلى مناطق مختلفة من العالم على محطة التعليم وتفحصنا الثقافات وأشكال الفنون المختلفة.

• كفريق صنعنا أعمدة عليها صور ترمز لعائلتنا الخاصة ووصفنا ماذا تمثل هذه المخلوقات.

• في مجموعات، صنعنا أقنعة افريقية كبيرة للعرض في قاعة الفصل. ناقشنا الذي يلهم الفنان مثل الحيوانات أو العوامل البيئية الأخرى.

• أعددنا موسيقى على البيانو على محطة التعليم بينما تعلمنا الأكثر عن بيتهوفن.

• أبدينا إبداعنا الخاص بعمل الفن التصويري ألورقي المجرد.

• تفحص فنون الحضارات المختلفة أثناء رحلتنا حول العالم.

• إظهار الإبداع الفني الخاص في الرقص، النحت، الفن التصويري صنع الأقنعة.

• فهم بأن الفن تعبير فردي ولا يحدد بالمهارة.

• وصف على شريط فيديو الاهتمامات الفنية الخاصة وأسلوبها

الفنون - النحت، الصور، الموسيقى، الرقص أو التلوين البسيط - أثبتت القدرة على مساعدة الطفل على توسيع قدراته الحسابية، مهاراته اللغوية،وفوق هذا كله مهارات التعلم بالإضافة إلى توسع آفاقه وتشعره بالسعادة.

• سافرنا إلى مناطق مختلفة من العالم على محطة التعليم وتفحصنا الثقافات وأشكال الفنون المختلفة.

• كفريق صنعنا أعمدة عليها صور ترمز لعائلتنا الخاصة ووصفنا ماذا تمثل هذه المخلوقات.

• في مجموعات، صنعنا أقنعة افريقية كبيرة للعرض في قاعة الفصل. ناقشنا الذي يلهم الفنان مثل الحيوانات أو العوامل البيئية الأخرى.

• أعددنا موسيقى على البيانو على محطة التعليم بينما تعلمنا الأكثر عن بيتهوفن.

• أبدينا إبداعنا الخاص بعمل الفن التصويري ألورقي المجرد.

• تفحص فنون الحضارات المختلفة أثناء رحلتنا حول العالم.

• إظهار الإبداع الفني الخاص في الرقص، النحت، الفن التصويري صنع الأقنعة.

• فهم بأن الفن تعبير فردي ولا يحدد بالمهارة.

• وصف على شريط فيديو الاهتمامات الفنية الخاصة وأسلوبها

الفنون - النحت، الصور، الموسيقى، الرقص أو التلوين البسيط - أثبتت القدرة على مساعدة الطفل على توسيع قدراته الحسابية، مهاراته اللغوية،وفوق هذا كله مهارات التعلم بالإضافة إلى توسع آفاقه وتشعره بالسعادة.

• سافرنا إلى مناطق مختلفة من العالم على محطة التعليم وتفحصنا الثقافات وأشكال الفنون المختلفة.

• كفريق صنعنا أعمدة عليها صور ترمز لعائلتنا الخاصة ووصفنا ماذا تمثل هذه المخلوقات.

• في مجموعات، صنعنا أقنعة افريقية كبيرة للعرض في قاعة الفصل. ناقشنا الذي يلهم الفنان مثل الحيوانات أو العوامل البيئية الأخرى.

• أعددنا موسيقى على البيانو على محطة التعليم بينما تعلمنا الأكثر عن بيتهوفن.

• أبدينا إبداعنا الخاص بعمل الفن التصويري ألورقي المجرد.

• تفحص فنون الحضارات المختلفة أثناء رحلتنا حول العالم.

• إظهار الإبداع الفني الخاص في الرقص، النحت، الفن التصويري صنع الأقنعة.

• فهم بأن الفن تعبير فردي ولا يحدد بالمهارة.

• وصف على شريط فيديو الاهتمامات الفنية الخاصة وأسلوبها

الفنون - النحت، الصور، الموسيقى، الرقص أو التلوين البسيط - أثبتت القدرة على مساعدة الطفل على توسيع قدراته الحسابية، مهاراته اللغوية،وفوق هذا كله مهارات التعلم بالإضافة إلى توسع آفاقه وتشعره بالسعادة.

• سافرنا إلى مناطق مختلفة من العالم على محطة التعليم وتفحصنا الثقافات وأشكال الفنون المختلفة.

• كفريق صنعنا أعمدة عليها صور ترمز لعائلتنا الخاصة ووصفنا ماذا تمثل هذه المخلوقات.

• في مجموعات، صنعنا أقنعة افريقية كبيرة للعرض في قاعة الفصل. ناقشنا الذي يلهم الفنان مثل الحيوانات أو العوامل البيئية الأخرى.

• أعددنا موسيقى على البيانو على محطة التعليم بينما تعلمنا الأكثر عن بيتهوفن.

• أبدينا إبداعنا الخاص بعمل الفن التصويري ألورقي المجرد.

• تفحص فنون الحضارات المختلفة أثناء رحلتنا حول العالم.

• إظهار الإبداع الفني الخاص في الرقص، النحت، الفن التصويري صنع الأقنعة.

• فهم بأن الفن تعبير فردي ولا يحدد بالمهارة.

• وصف على شريط فيديو الاهتمامات الفنية الخاصة وأسلوبها

الفنون - النحت، الصور، الموسيقى، الرقص أو التلوين البسيط - أثبتت القدرة على مساعدة الطفل على توسيع قدراته الحسابية، مهاراته اللغوية،وفوق هذا كله مهارات التعلم بالإضافة إلى توسع آفاقه وتشعره بالسعادة.

• سافرنا إلى مناطق مختلفة من العالم على محطة التعليم وتفحصنا الثقافات وأشكال الفنون المختلفة.

• كفريق صنعنا أعمدة عليها صور ترمز لعائلتنا الخاصة ووصفنا ماذا تمثل هذه المخلوقات.

• في مجموعات، صنعنا أقنعة افريقية كبيرة للعرض في قاعة الفصل. ناقشنا الذي يلهم الفنان مثل الحيوانات أو العوامل البيئية الأخرى.

• أعددنا موسيقى على البيانو على محطة التعليم بينما تعلمنا الأكثر عن بيتهوفن.

• أبدينا إبداعنا الخاص بعمل الفن التصويري ألورقي المجرد.

• تفحص فنون الحضارات المختلفة أثناء رحلتنا حول العالم.

• إظهار الإبداع الفني الخاص في الرقص، النحت، الفن التصويري صنع الأقنعة.

• فهم بأن الفن تعبير فردي ولا يحدد بالمهارة.

• وصف على شريط فيديو الاهتمامات الفنية الخاصة وأسلوبها

الفنون - النحت، الصور، الموسيقى، الرقص أو التلوين البسيط - أثبتت القدرة على مساعدة الطفل على توسيع قدراته الحسابية، مهاراته اللغوية،وفوق هذا كله مهارات التعلم بالإضافة إلى توسع آفاقه وتشعره بالسعادة.

• سافرنا إلى مناطق مختلفة من العالم على محطة التعليم وتفحصنا الثقافات وأشكال الفنون المختلفة.

• كفريق صنعنا أعمدة عليها صور ترمز لعائلتنا الخاصة ووصفنا ماذا تمثل هذه المخلوقات.

• في مجموعات، صنعنا أقنعة افريقية كبيرة للعرض في قاعة الفصل. ناقشنا الذي يلهم الفنان مثل الحيوانات أو العوامل البيئية الأخرى.

• أعددنا موسيقى على البيانو على محطة التعليم بينما تعلمنا الأكثر عن بيتهوفن.

• أبدينا إبداعنا الخاص بعمل الفن التصويري ألورقي المجرد.

• تفحص فنون الحضارات المختلفة أثناء رحلتنا حول العالم.

• إظهار الإبداع الفني الخاص في الرقص، النحت، الفن التصويري صنع الأقنعة.

• فهم بأن الفن تعبير فردي ولا يحدد بالمهارة.

• وصف على شريط فيديو الاهتمامات الفنية الخاصة وأسلوبها

الفنون - النحت، الصور، الموسيقى، الرقص أو التلوين البسيط - أثبتت القدرة على مساعدة الطفل على توسيع قدراته الحسابية، مهاراته اللغوية،وفوق هذا كله مهارات التعلم بالإضافة إلى توسع آفاقه وتشعره بالسعادة.

• سافرنا إلى مناطق مختلفة من العالم على محطة التعليم وتفحصنا الثقافات وأشكال الفنون المختلفة.

• كفريق صنعنا أعمدة عليها صور ترمز لعائلتنا الخاصة ووصفنا ماذا تمثل هذه المخلوقات.

• في مجموعات، صنعنا أقنعة افريقية كبيرة للعرض في قاعة الفصل. ناقشنا الذي يلهم الفنان مثل الحيوانات أو العوامل البيئية الأخرى.

• أعددنا موسيقى على البيانو على محطة التعليم بينما تعلمنا الأكثر عن بيتهوفن.

• أبدينا إبداعنا الخاص بعمل الفن التصويري ألورقي المجرد.

• تفحص فنون الحضارات المختلفة أثناء رحلتنا حول العالم.

• إظهار الإبداع الفني الخاص في الرقص، النحت، الفن التصويري صنع الأقنعة.

• فهم بأن الفن تعبير فردي ولا يحدد بالمهارة.

• وصف على شريط فيديو الاهتمامات الفنية الخاصة وأسلوبها

الفنون - النحت، الصور، الموسيقى، الرقص أو التلوين البسيط - أثبتت القدرة على مساعدة الطفل على توسيع قدراته الحسابية، مهاراته اللغوية،وفوق هذا كله مهارات التعلم بالإضافة إلى توسع آفاقه وتشعره بالسعادة.

• سافرنا إلى مناطق مختلفة من العالم على محطة التعليم وتفحصنا الثقافات وأشكال الفنون المختلفة.

• كفريق صنعنا أعمدة عليها صور ترمز لعائلتنا الخاصة ووصفنا ماذا تمثل هذه المخلوقات.

• في مجموعات، صنعنا أقنعة افريقية كبيرة للعرض في قاعة الفصل. ناقشنا الذي يلهم الفنان مثل الحيوانات أو العوامل البيئية الأخرى.

• أعددنا موسيقى على البيانو على محطة التعليم بينما تعلمنا الأكثر عن بيتهوفن.

• أبدينا إبداعنا الخاص بعمل الفن التصويري ألورقي المجرد.

• تفحص فنون الحضارات المختلفة أثناء رحلتنا حول العالم.

• إظهار الإبداع الفني الخاص في الرقص، النحت، الفن التصويري صنع الأقنعة.

• فهم بأن الفن تعبير فردي ولا يحدد بالمهارة.

• وصف على شريط فيديو الاهتمامات الفنية الخاصة وأسلوبها

الفنون - النحت، الصور، الموسيقى، الرقص أو التلوين البسيط - أثبتت القدرة على مساعدة الطفل على توسيع قدراته الحسابية، مهاراته اللغوية،وفوق هذا كله مهارات التعلم بالإضافة إلى توسع آفاقه وتشعره بالسعادة.

• سافرنا إلى مناطق مختلفة من العالم على محطة التعليم وتفحصنا الثقافات وأشكال الفنون المختلفة.

• كفريق صنعنا أعمدة عليها صور ترمز لعائلتنا الخاصة ووصفنا ماذا تمثل هذه المخلوقات.

• في مجموعات، صنعنا أقنعة افريقية كبيرة للعرض في قاعة الفصل. ناقشنا الذي يلهم الفنان مثل الحيوانات أو العوامل البيئية الأخرى.

• أعددنا موسيقى على البيانو على محطة التعليم بينما تعلمنا الأكثر عن بيتهوفن.

• أبدينا إبداعنا الخاص بعمل الفن التصويري ألورقي المجرد.

• تفحص فنون الحضارات المختلفة أثناء رحلتنا حول العالم.

• إظهار الإبداع الفني الخاص في الرقص، النحت، الفن التصويري صنع الأقنعة.

• فهم بأن الفن تعبير فردي ولا يحدد بالمهارة.

• وصف على شريط فيديو الاهتمامات الفنية الخاصة وأسلوبها

الفنون - النحت، الصور، الموسيقى، الرقص أو التلوين البسيط - أثبتت القدرة على مساعدة الطفل على توسيع قدراته الحسابية، مهاراته اللغوية،وفوق هذا كله مهارات التعلم بالإضافة إلى توسع آفاقه وتشعره بالسعادة.

• سافرنا إلى مناطق مختلفة من العالم على محطة التعليم وتفحصنا الثقافات وأشكال الفنون المختلفة.

• كفريق صنعنا أعمدة عليها صور ترمز لعائلتنا الخاصة ووصفنا ماذا تمثل هذه المخلوقات.

• في مجموعات، صنعنا أقنعة افريقية كبيرة للعرض في قاعة الفصل. ناقشنا الذي يلهم الفنان مثل الحيوانات أو العوامل البيئية الأخرى.

• أعددنا موسيقى على البيانو على محطة التعليم بينما تعلمنا الأكثر عن بيتهوفن.

• أبدينا إبداعنا الخاص بعمل الفن التصويري ألورقي المجرد.

• تفحص فنون الحضارات المختلفة أثناء رحلتنا حول العالم.

• إظهار الإبداع الفني الخاص في الرقص، النحت، الفن التصويري صنع الأقنعة.

• فهم بأن الفن تعبير فردي ولا يحدد بالمهارة.

• وصف على شريط فيديو الاهتمامات الفنية الخاصة وأسلوبها

الفنون - النحت، الصور، الموسيقى، الرقص أو التلوين البسيط - أثبتت القدرة على مساعدة الطفل على توسيع قدراته الحسابية، مهاراته اللغوية،وفوق هذا كله مهارات التعلم بالإضافة إلى توسع آفاقه وتشعره بالسعادة.

• سافرنا إلى مناطق مختلفة من العالم على محطة التعليم وتفحصنا الثقافات وأشكال الفنون المختلفة.

• كفريق صنعنا أعمدة عليها صور ترمز لعائلتنا الخاصة ووصفنا ماذا تمثل هذه المخلوقات.

• في مجموعات، صنعنا أقنعة افريقية كبيرة للعرض في قاعة الفصل. ناقشنا الذي يلهم الفنان مثل الحيوانات أو العوامل البيئية الأخرى.

• أعددنا موسيقى على البيانو على محطة التعليم بينما تعلمنا الأكثر عن بيتهوفن.

• أبدينا إبداعنا الخاص بعمل الفن التصويري ألورقي المجرد.

• تفحص فنون الحضارات المختلفة أثناء رحلتنا حول العالم.

• إظهار الإبداع الفني الخاص في الرقص، النحت، الفن التصويري صنع الأقنعة.

• فهم بأن الفن تعبير فردي ولا يحدد بالمهارة.

• وصف على شريط فيديو الاهتمامات الفنية الخاصة وأسلوبها

الفنون - النحت، الصور، الموسيقى، الرقص أو التلوين البسيط - أثبتت القدرة على مساعدة الطفل على توسيع قدراته الحسابية، مهاراته اللغوية،وفوق هذا كله مهارات التعلم بالإضافة إلى توسع آفاقه وتشعره بالسعادة.

• سافرنا إلى مناطق مختلفة من العالم على محطة التعليم وتفحصنا الثقافات وأشكال الفنون المختلفة.

• كفريق صنعنا أعمدة عليها صور ترمز لعائلتنا الخاصة ووصفنا ماذا تمثل هذه المخلوقات.

• في مجموعات، صنعنا أقنعة افريقية كبيرة للعرض في قاعة الفصل. ناقشنا الذي يلهم الفنان مثل الحيوانات أو العوامل البيئية الأخرى.

• أعددنا موسيقى على البيانو على محطة التعليم بينما تعلمنا الأكثر عن بيتهوفن.

• أبدينا إبداعنا الخاص بعمل الفن التصويري ألورقي المجرد.

• تفحص فنون الحضارات المختلفة أثناء رحلتنا حول العالم.

• إظهار الإبداع الفني الخاص في الرقص، النحت، الفن التصويري صنع الأقنعة.

• فهم بأن الفن تعبير فردي ولا يحدد بالمهارة.

• وصف على شريط فيديو الاهتمامات الفنية الخاصة وأسلوبها